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——探寻“宇宙漂后校园”孝义市崇文街小学的文化密码

午后的阳光漫过孝义市崇文街小学的红砖墙，红围巾播送站的播送声准时响起。

356班王馨瑶攥着讲稿站在发话器前，小脸上透着认真：“同学们，今天咱们讲讲1955年中国收回旅顺的故事……”她的声息掠过走廊，惊飞了窗台上的麻雀，也叫醒了墙壁上鎏金“礼”字的明朗。这所聚合七年蝉联“宇宙漂后校园”的小学，正把“礼乐崇文”的种子埋进每个课间、每堂课后，让漂后的嫩芽在孩子们的眼睛里偷偷孕育。

图为班级念书会上家长们共同琢磨育儿训戒。

党建领航：

红围巾飘出的文化课堂

五年龄学生赵紫垚永恒紧记第一次凝听“孝悌也者，其为仁之本与”的场景。那日阳光赶巧，李红老师带着他们在孔子学堂前朗诵，竹简造型的屏风将阳光筛成碎金，落在孩子们的书页上。“那一刻，笔墨仿佛活了过来。”赵紫垚说。

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孔子学堂内，30名学生正身着汉服行拜师礼。国粹老师李红躬行示范“正衣冠”的动作，袖口的杏黄色滚条随入部下手势轻晃：“这不单是是典礼，更是让孩子们触摸‘不学礼，无以立’的精神内核。”

2024年11月，学校被宇宙孔子基金会授予“孔子学堂”，如今这里已成了学生们的“文化打卡地”——课间时，总有学生趴在“六艺体验坊”的橱窗边，看同学们用算盘演示《九章算术》的古算法，或是在剪纸课上剪出二十四骨气的图案。

“学而时习之，不亦说乎……”2024年4月的传统文化节上，千名师生身着汉服都聚操场，朗诵声浪掀动着空中的彩带。党员教师刘春霞站在队伍前排，领口别着“经典朗诵时尚队”的徽章，声息因抖擞而微微畏忌：“当看到平素油滑的男生也挺直腰板，认真吟哦《论语》时，我片刻闪现什么是文化自信。”这场举止，背后是党员教师们聚合三个月的谋划——从选篇目到编动作，致使亲手缝制汉服上的云纹刺绣。

在党建引颈下，学校立异推出“三个一”工程：逐日一次红色播报、每周一节孔子学堂课、每季一场主题彭胀举止。三年龄学生王玥的书包里总放着一册《论语》手手本，封皮上画着她念念象中的孔子。“有次我和姆妈吵架，片刻念念起‘父母呼，应勿缓’，就主动问姆妈说念歉了。姆妈诧异得眼睛都瞪圆了。”这么的变化，恰是校党支部鼓动“党建＋智育”的灵活注脚。

家校联手：

念书会里的成长魔法

下昼4点半，362班教室传来阵阵笑声。任佳琪姆妈正和其他家长围坐成圈，手里捧着《陪孩子走过小学六年》。“夙昔我总对女儿说‘快去学习’，咫尺会问‘你今天的天外执行有什么发现’。”她边说边比划，发间的银饰随着动作轻响，“这是参预念书会学到的‘魔法’。”

崇文街小学的“班级—校级—社区”三级念书会体系，像一组精密的“成长助推器”。班级念书会上，家长们递次共享育儿训戒；校级“家长成长学堂”里，栽植内行用PPT拆解“怎样说孩子才会听”；社区“家校社共育驿站”中，任梁政姆妈正带着孩子们演出《论语》气象剧，她演出的“孔子”手持竹简，引得围不雅老东说念主直乐：“这比看电视有酷很多了！”

最动东说念主的转机发生在廉丽清身上。“第一次参预念书会时，我刚和女儿吵完架，眼睛依然红的。”她摩挲着条记本上的批注，“周老师让咱们写下‘孩子的三个优点’，我憋了格外钟只写出‘收获好’。但咫尺，我能列出‘暖热、有念念象力、会护理流浪猫’的品性。”条记本里夹着一张像片：任佳琪在“孝·义故事”演讲比赛中拿着奖状，母女俩的手牢牢抓在一都。

382班郭永洲的卧室墙上，海外空间站海报与“改日宇航员”的手写口号比肩吊挂。“这是参预家长课堂后贴的。”母亲程惠指着书桌前的大学像片说，“周孝珍老师说‘梦念念栽植要可视化’，咱们就把他中意的航天大学校门打印出来，每天早上他都会对着像片说‘今天要更尽力’。”

篡改发生在一次念书会的扮装演出后。当程惠把“快去写功课”换成“宇航员检修前要先完成表面常识”，郭永洲竟主动查了半小时航天贵府。如今，全家每周都会举办“天外常识共享会”，指着犬子手绘的“星际飞行策画”图纸，程惠笑出了眼泪：“你看这上头写着‘姆妈负责地球补给站’，正本最佳的栽植是和孩子一都作念梦。”

文化扎根：

皮影戏里的漂后戮力于

午后的阳光透过剪纸社团的窗户，在327班李玥柔的课桌上投下细碎的光影。她正用刻刀在红纸上勾画孝义皮影的图案，指尖沾着金粉说：“老师说，这是咱们家乡的‘文化三绝’之一。”不远方的操场上，技击社团的学生们正在锻真金不怕火太极，招式间透着刚健有为的气韵。

“同学们看，这是孝义木偶戏的操纵杆。”民间艺东说念主王师父举起木偶，引得围坐的学生们发出阵阵咨嗟。行为传统文化栽植的一部分，学校每月邀请非遗传承东说念主进校讲课。四年龄学生张昊天于今紧记第一次操纵木偶的气象：“当我让‘孙悟空’翻出第一个跟头时，全班都在欣慰，那一刻我片刻以为，老祖先的时间太神奇了。”

在“我为家乡文旅代言”举止中，王馨瑶成了孝义三皇庙的“最小西席员”。有次给外地搭客西席时，一位爷爷问她“中阳楼的匾额有什么故事”，王馨瑶哓哓不停。她效法着那时的姿势，扬起下巴，“爷爷夸我‘比导游还专科’，我心里比吃了糖还甜。”这么的彭胀，让讲义上的笔墨酿成了垂手而得的文化记忆。

深秋的中阳楼，一群小学生正围着石碑摹仿碑文。六年龄学生陈乐乐蹲在地上，条记本上画着中阳楼的树立结构图。 “李老师说，这里的每根柱子都有隆重。”行为研学课程的一部分，学生们要完成“文化寻根手册”，从丈量牌楼尺寸到纪录碑刻笔墨，用孩童的视角解读传统文化。

最铭刻的是旧年的祭孔大典。当古乐响起时，李娜行为献花少年站在队伍前线说：“我捧着菊花走向孔子像，片刻交融了什么是‘骚然起敬’。”她指着日志本上的涂鸦——一个戴着博士帽的小女孩站在孔子像前，“那天晚上我梦见我方成了老师，正在给学生讲《论语》。”

夕阳西下，崇文街小学的孔子学堂前，几个孩子正围着老师求教问题。王馨瑶途经时，听见一年龄的弟弟妹妹正在背“有一又自远方来”，忍不住随着念出声。教授楼墙上“宇宙漂后校园”的铜牌在暮色中闪着微光，却不足孩子们眼睛里的光矜重——那是校长弯腰捡垃圾时说的“房室清，墙壁净”，是姆妈在念书会学会的慈祥口吻，是皮影戏操纵杆上传来的温热触感。当党建红、家校情、文化根像树根般缠在一都，漂后的枝桠早已偷偷撑开，为每个童心撑起一派会孕育的天际。

起原：吕梁日报

责编：张雅璐Kaiyun·官方网站

发布于：山西省